IMPLANTAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR

Plano de Ação - Implantação do Conselho Escolar

Objetivos

• Inentivar a criação do Conselho escolar com a efetiva participação da comunidade escolar na definição dos rumos da escola;
• Estimular a cultura democrática, participativa e cidadã;
• Planejar a eleição dos membros;
• Divulgar o resultado da eleição;

Justificativa

Uma das características da gestão escolar democrática perpassa pela participação das comunidades escolar e local nas decisões e informações do desenvolvimento de ações que garantam a transparência e a melhoria da qualidade da educação. Quando as decisões são tomadas por pessoas envolvidas e interessadas na  progresso da escola  a chance de dar certo é bem maior, dessa maneira, o conselho escolar é um espaço importante para que os representantes da comunidade discutam, definam e acompanhem o desenvolvimento da escola. Nessa perspectiva o conselho tem a função de orientar, opinar e decidir os critérios e mecanismos para a qualidade da escola, acompanhando o desenvolvimento da prática educativa do processo ensino-aprendizagem.

Dessa maneira, faz-se necessário a criação do conselho escolar para o fortalecimento das relações entre comunidade escolar e local, com objetivos corriqueiros e essenciais para a boa execução das ações propostas pela instituição, que são de elevação e efetivação de atividades educativas de qualidade, imprescindível  para que o trabalho seja concretizado de maneira democrática.

Ações	Cronograma
1.      Articulação com a Secretaria Municipal de Educação para a implantação do Conselho Escolar;	10/12/2010
2.      Sensibilização da comunidade escolar através de cartazes, panfletos, diálogos comunicados e convites para informar o que é o Conselho Escolar.	15/12/2010
3.      Organização de uma reunião com toda a comunidade escolar para refletir sobre a importância do Conselho escolar e quais suas atribuições, de quem pode fazer parte, como se dá o seu funcionamento, o processo de eleição dos representantes e os esclarecimentos de informações essenciais, registrado em ata;	07/03/2011
4.      Reunião com representantes da comunidade para constituir a comissão de organização e acompanhamento do processo de implantação e criação do Conselho Eleitoral Escolar, registrada em ata;	11/03/2011
5.      Pesquisa com os representantes sobre o funcionamento de outros Conselhos;	15/03/2011
6.      Homologação da data de eleição do Colegiado escolar e exposição no mural da escola;	17/03/2011
7.       Inscrição de candidatos;	20/03/2011
8.      Registro e homologação das candidaturas por segmento e exposição no mural informativo.	Final de maio
9.      Divulgação da relação dos nomes dos candidatos através do mural informativo e  em salas de aulas;	Final de maio
10.  . Realização da eleição do Colegiado Escolar com registro em Ata	junho
11.  Posse dos conselheiros;	junho
12.  Reunião com o colegiado para a escolha do presidente e do vice-presidente;	junho
13.  Formação dos conselheiros;	julho
14.  Organização de documentos que regularize o Conselho escolar, como o Regimento Interno por exemplo.	julho

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

A escola Municipal Dr. Rômulo Galvão de Carvalho acolhe uma clientela de classe social baixa, porém a comunidade que reside próxima tem padrão de moradia bastante heterogêneo e condições financeiras que oscila entre baixa e muito baixa.

O município de Itaquara é muito pequeno com menos de 8.000 habitantes, boa parte dos moradores residem ou trabalham na zona rural. O comércio local é pouco desenvolvido, com pequenos mercados, farmácia e lojas que atende ao interesse básico da população. Os trabalhadores desse comércio muitas vezes são alunos de nossa escola que recebem muito pouco pelo trabalho que exercem. Apesar de ser uma cidade tranqüila apresenta alguns percalços como problemas sociais.

A educação no município atende a zona urbana e rural com matrícula para todos os alunos e professores em todas as escolas. É disponibilizado transporte escolar, material didático e merenda de qualidade para os alunos. O município apresenta um alto índice de analfabetismo e é comum a convivência com jovens e crianças com idade escolar fora da escola. Em decorrência da realidade de sua localidade, os alunos apresentam muitos problemas tais como: dificuldades de relacionamento no lar e na escola; pouco incentivo e acompanhamento dos pais nos estudos; ausência de hábitos de estudo e pouco contatos com a cultura.

PERFIL DOS ESTUDANTES

Os estudantes da Escola Municipal Dr. Rômulo Galvão de Carvalho têm faixa etária entre 7 e 60 anos cursando o Ensino Fundamental I e II com condições econômicas muita baixa, sendo que a principal renda é a Bolsa Família. A maioria reside na zona urbana em casas muito deterioradas e sem nenhum conforto. As famílias de grande parte desses alunos são completamente desestruturadas, não têm compromisso com o estudo dos filhos e nem têm domínio sobre eles, fato que contribui muito para a indisciplina, a reprovação e a evasão escolar.

Muitos desses alunos são filhos de pais separados, outros moram com ovós ou parentes e alguns são de pais desconhecidos. Poucos são os alunos que tem se desempenhado satisfatoriamente nos estudos devido a esses problemas. Tem também alguns que estão sendo atendidos pelo Conselho Tutelar por abandono escolar e por indisciplina em escolas anteriores e na atual. 

Na sua maioria de religião católica, poucos são os que frequentam o espaço destinado para exercer sua preferência religiosa. Alguns estudantes são carentes de afetividade e procura nos professores e funcionários uma forma de serem atendidos e amados. Muitos não têm nenhuma perspectiva de vida devido a sua realidade. Poucos são os que anseiam por uma vida melhor.
Por falta de espaço adequado para o lazer pouco tem se praticado esporte na instituição o que certamente faz falta e poderia muito contribuir com o melhor desempenho de todos.

A dificuldade de aprendizagem é muito frequente e quase todos os educandos estão em distorção série/idade. Há uma evasão considerável no turno noturno.

Apesar de tantos entraves a escola tem lutado em conjunto para minimizar tais problemas.

ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

A estrutura física da Escola Municipal Dr. Rômulo Galvão de Carvalho é composta por 4 salas de aulas bem arejadas, amplas e forradas; 2 banheiros masculinos e femininos adaptados para portadores de necessidades especiais; uma cantina bem equipada, uma diretoria e um espaço grande interno ao redor da escola com o terreno cheio de pedras e terra solta, o que tem dificultado o acesso a área de lazer. Neste espaço há uma escola extinta que serve de anexo para a escola na qual funciona uma sala de informática, dois banheiros para professores, uma sala de jogos, um almoxarifado e uma pequena sala de professores.

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A Escola Municipal Dr. Rômulo Galvão de Carvalho é composta por um diretor e dois vice diretores que atuam há  pouco mais de um ano. A escola possui 15 professores, sendo 3 com licenciaturas várias e 12 com formação em magistério e/ou superior incompleto. A gestão conta com a participação da comunidade escolar e local, onde em coletividade definem os rumos da escola.

A direção da escola trabalha em total harmonia com os envolvidos no processo educacional da instituição, o que tem contribuído para  melhorar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e ajudado a resgatar a credibilidade da unidade escolar. Apesar da diretora não ter formação na área de gestão, tem se mostrado atuante e buscado parceria e dividido responsabilidades junto aos pais, professores, funcionários, alunos e comunidade local para que fortaleça os vínculos e juntos busquem soluções para todos os problemas da escola.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A escola Municipal Dr. Rômulo Galvão de Carvalho, cujo e-mail é marciacelo2008@hotmail.com, foi fundada no ano de 1965 pelo governo do estado na gestão do Prefeito João Lula dos Santos. Foi construída num terreno doado por um morador antigo, no alto da Rua Nova, 01, Itaquara -BA, cujos moradores são de classe  baixa. A autorização de funcionamento data de 06/05/1981. Encontra-se cadastrada no MEC com o INEP nº 29226074, com o IBEB atual de 2,4.

O Rômulo Galvão de Itaquara, nome dado em homenagem ao secretário de educação e também deputado na época de sua fundação, era uma escola que funcionava apenas o Ensino Fundamental I no período diurno. Nela também funcionava  o Instituto Adventista do Sétimo Dia.

Apesar de atender e contribuir na vida de muitas pessoas ao longo de muitos anos, esta escola que atendia de 1ª a 4ª série, com salas completamente lotadas, ficou desacreditada completamente pela comunidade local devido ao descaso e a desorganização de ordem burocrática, física e especialmente pedagógica.

Após alguns anos a escola implantou o ensino fundamental II que permaneceu por apenas 2 anos e a Eja que funciona até os dias atuais. No ano de 2009 a escola foi totalmente reformada na sua estrutura física e tem o apoio dos governos federal, estadual e municipal sendo contemplada com os programas PDE, PDDE, PROINFO e outros. Em seguida foi municipalizada. No período de pouco mais de um ano, a escola tem sido referência no município.